• Wpisów:568
  • Średnio co: 6 dni
  • Ostatni wpis:66 dni temu
  • Licznik odwiedzin:90 063 / 3522 dni
Jesteś niezalogowany. Niektóre wpisy dostępne są tylko dla znajomych.
 
Witajcie w czwartek Poniżej propozycja zajęć na dziś.
Temat dnia: Mój pokój.
1.,,Mój pokój’’- rodzicu porozmawiaj z dzieckiem na temat wyglądu pokoju dziecka.
2.,,Porządki Pana Języczka”- zabawa logopedyczna:
Pan Języczek, który mieszka w buzi , postanowił posprzątać swój dom:
-umył ściany (dzieci przesuwają język po wewnętrznej stronie policzków)
-przetarł sufit ( dzieci przesuwają język po podniebieniu)
-umył okna od zewnątrz (dzieci oblizują górne i dolne zęby od zewnątrz)
-a później od wewnątrz ( dzieci oblizują górne i dolne zęby od wewnątrz)
-po oknach przyszła kolej na drzwi ( dzieci oblizują wargi w koło)
-gdy szorował drzwi, zobaczył swojego sąsiada, który akurat przechodził obok, więc radośnie mu pomachał ( dzieci machają językiem od jednego kącika ust do drugiego)
-na zakończenie- wytrzepał dywan (dzieci wysuwają język jak najdalej na brodę)
- a gdy skończył sprzątanie, zmęczony poszedł spać (dzieci naśladują odgłos chrapania).
3.,,Mój pokój”- dziecko rysuje swój pokój.
4.Karty pracy:




 

 
Witamy w środę
Na dobre rozpoczęcie dnia zaczniemy od gimnastyki.

Temat dnia: ,, Mamy różne domy”
1.,, Jaki to element domu’’?- zabawa dydaktyczna. Rodzicu narysuj na kartce figury geometryczne: kwadrat, trójkąt, koło i prostokąt. Zadaniem dziecka jest określić jaki element domu możemy przedstawić za pomocą określonej figury geometrycznej np.:
kwadrat- okna , ściana dom,
koło- okno,
trójkąt- dach,
prostokąt- drzwi , okno , ściana domu.
2.,, W jakim pomieszczeniu jestem”?- zagadki pantomimiczne.
Dziecko przedstawia scenkę, w której ma pokazać za pomocą mimiki, gestu i ruchów w jakim pomieszczeniu w domu obecnie przebywa np. odkręca wodę w kranie , myje ręce itd. Rodzic ma za zadanie odgadnąć jakie to pomieszczenie.
3. Karty pracy:





 

 
Witamy we wtorek.
Poniżej propozycja zajęć na dziś. Miłej zabawy!
Temat: ,,Dom w którym mieszkam’’.

1.Drodzy rodzice przeczytajcie dzieciom wiersz pt. ,,Mój dom” , następnie porozmawiajcie z dziećmi na temat wiersza.

Każdy człowiek ma swój dom.
Może być mały lub duży.
Takie miejsce, do którego
chętnie wracamy z podróży.
W moim domu jest wesoło,
wszyscy sobie pomagamy.
Gdy jest problem to idziemy,
do taty, babci lub mamy.
I jak być dobrym człowiekiem
każdego dnia się uczymy.
A gdy będziemy dorośli,
wiele dobrego zrobimy.
Ja kocham mój dom rodzinny
i kocham ojczyznę moją.
W Polsce chce mieszkać, pracować
i oddać jej przyszłość swoją.

Rozmowa na temat wiersza:
-Czy każdy z nas ma swój dom?
-Czy wszystkie domy są takie same?
-Jak jest w naszym domu i czego się tam uczymy?
-Co zrobimy jak będziemy dorośli?
-Gdzie chcemy mieszkać i pracować?
-Czy Polska jest naszym domem?
2.,, Mój dom”- dziecko na kartce papieru rysuje swój dom.
3.Zapraszamy do oglądnięcia bajki pt. ,,Budowa domu”.
4.Karty pracy:



 

 
Witamy w czwartek
Dzisiejszy temat : NA ŚWIĄTECZNYM STOLE
1.,, Śniadanie Wielkanocne"- drogi rodzicu porozmawiaj z dzieckiem o potrawach które znajdują się na stole podczas Śniadania Wielkanocnego.
2.,,Wielkanocne jajka" -kończenie zdań.

Jednym kolorem barwione to...(kraszanki).
Gdy napiszesz na nich wzory będą to ... (pisanki).
Wzory drapane to są...(drapanki).
Gdy coś nakleisz to....(oklejanki).
3. Karty pracy



 

 
Drodzy rodzice, poniżej propozycja zajęć na dziś. Miłej zabawy!
Temat: Wielkanocny zajączek.
1.Wprowadzenie do tematu .
Piosenka- ruchowa z pokazywaniem. Rodzicu zatańcz z dzieckiem piosenka jest bardzo prosta a tekst wskazuje ruchy. Zabawa i radość gwarantowana  Po skończeniu piosenki zapytaj dziecko o czym była.
2.Wielkanoc – oglądanie pocztówek. Rodzicu w Waszym domu na pewno znajdą się pocztówki o tematyce wielkanocnej. Pooglądajcie je wspólnie i zapytaj dziecko z czym kojarzy mu się Wielkanoc.
3.Jak pachną święta? – ćwiczenie aparatu oddechowego (wdech nosem- wydech ustami)
Przygotujcie: ziele angielskie, pieprz, cynamon, goździki itp.
Dziecko poznaje wygląd, zapach i nazwy przypraw.
4.Co skrył zajączek- rodzicu przygotuj wspólnie z dzieckiem kilka zabawek (klocki, misie itp.)
Ukryj je w całym domu a dziecko niech zabawi się w poszukiwacza skarbów.
5.Zajączek – ćwiczenie małej motoryki. Dziecko poprawia po śladzie a następnie koloruje zająca.



 

 
Drodzy rodzice, poniżej znajdują się propozycje zajęć do wykonania z dziećmi.
Jesteśmy na etapie zbilżających się Świąt Wielkanocnych zapraszamy na temat isanki, kraszanki. Miłej zabawy.
1.Pisanki, kraszanki - poznanie pojęć: pisanka, kraszanka oraz ich objaśnienie. Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem po filmiku i zapytaj która metoda bardziej mu się podoba 
2.Jakie jest jajko – zabawa sensoryczna i słowna. Potrzebne będzie jajko ugotowane. Dziecko poznaje dotykiem ugotowane kurze jajko w skorupce, przykładają do policzka, przekładają z ręki do ręki, turlają po dywanie i wypowiadają się na temat cech jajka.
3.Przenieś jajeczka - ćwiczenie podniebienia miękkiego.
Pomoce- starsze dzieci – wycinają małe jajka z papieru / młodsze dzieci – rodzice pomagają wyciąć jajka z papieru.
Za pomocą słomki, wciągając powietrze , dzieci przenoszą papierowe jajeczka z tacy do koszyczka ( lub na kartkę).
4.Co się kryje w jajku? – zabawa badawcza, której celem jest poznanie budowy jajka.
Dziecko z pomocą rodzica, rozbija do miseczki surowe jajko, a następnie obiera i rozkraja ugotowane jajko na miękko i na twardo. Dziecko opisuje swoje obserwacje a rodzic wspomogą i koryguje w razie potrzeby.
5.Pisanki – praca plastyczna. Ozdabianie sylwety jajka dowolną techniką ( wyklejanie plasteliną , wydzieranka z papieru , farba).
 

 
Marzanna, zimowa panna,
w słomianej sukience rozpostarła ręce.
W lęku drżąca cała, topić się nie chciała.
z rozwichrzonym włosem, ognie ją poniosą.
Niechaj śnieg i mrozy wiośnie się ukorzą
i porą radosną zawitaj nam wiosno!











 

 
"Dla kogo ta laurka,
W słońcu, zieleni, chmurkach?
Dla kogo każda wnuczka,
Dla kogo każdy wnuczek,
Maluje dzisiaj kwiaty,
Przynosi upominek?
Dla kogo jest ten wierszyk
I życzenia od dzieci?
Już wiecie? Oczywiście!
Dla wszystkich Babć i Dziadków na świecie!"

 

 
Jest taki czas, co łzy w śmiech zmienia,
jest taka moc, co smutek w radość przemienia,
jest taka siła, co spełnia marzenia…
To właśnie magia Świąt Bożego Narodzenia.










 

 
Mikołajki mogą być jak z bajki ...
Dla każdego!
Dla Tomka, dla Majki,
Dla Agnieszki, dla Piotrka, Łukasza ...
Więc uwaga!
Dziś Mikołaj zaprasza!
Już jest!
Z workiem!
A w worku – prezenty.
Ciężko ...
Pewnie się zmęczył nasz święty ...
Kto pomoże?
Spójrzcie, ktoś podbiega!
Nasz Miś!
Mały, kochany kolega.
Podparł worek łapkami, ze hej!
-Mikołaju, czy teraz ci lżej?









 

 
Miś pluszowy,
Miś kudłaty,
Biały, czarny
Lub łaciaty.
Wszystkie misie
My kochamy,
Bo ich święto dzisiaj mamy.





































 

 
Słoneczka stworzyły w sali własne akwarium. Dzieci zamieniły się również w "wędkarzy" i ku radości dzieci - każdemu udało się złowić rybkę.























 

 
Jest takie święto,
Mówił mi tata.
Że Polska znów;
Na mapach Świata,
A święto to wypada,
Jedenastego listopada.


 

 
Wiewiórka

Rudy ogon, ząbki długie,
Jakiś zwierzak szyszkę skubie,
Wiewióreczka mała, chuda,
Robi w lesie różne cuda.

Po gałązkach skacze zwinnie
I żołędzie zbiera pilnie,
Dziś znalazła orzech młody,
Szyszki, grzyby i jagody.

Patrzy na nią mądra sowa,
Gdy do dziupli skrzętnie chowa,
Wszystkie leśne smakołyki,
Nawet pędy i patyki.

Ta wiewiórka ta malutka,
Tańczy w koło wesolutka,
Kitą macha tu i tam,
Nawet fruwa, mówię wam.

Dzieci zapoznały się ze smakołykami wiewiórki oraz pomogły jej zrobić zapasy >


















 

 
W grupie Słoneczka na dobre zawitała jesień dzieci stworzyły las w którym wyrosły nawet grzyby




















 

 
Sala Słoneczek zamieniła się ostatnio w tor gimnastyczny. Wszystkie dzieci chętnie uczestniczyły w zabawie, a z ich buziek nie schodził uśmiech